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江苏联合职业ji术学院关于加强wu年制gao职学生职业ji能鉴定工zuo的意见
发布时间:12-11-09liu览:1743

江苏联合职业ji术学院

关于加强wu年制gao职学生职业ji能鉴定工zuo的意见

为shen入guan彻落实《国wu院关于大力推进职业教育改革与发誫ou木龆ā肪窈褪∥≌⑹〗逃泄匾猶iu,不duanshen化wu年制gao职教育教学改革,创xinren才pei养模式,强化学生职业ji能和专业能力的pei养与考he,现就进一步加强学院学生职业ji能鉴定工zuo提出ru下意见:

一、充fen认识加强学生职业ji能鉴定的重要xing

1.加强学生职业ji能鉴定,shiguan彻落实国家关于“在全社会实行学业zhengshu、职业资gezhengshubing重制度”要qiu的重要举cuo。学生职业ji能鉴定工zuo,对于推进职业资gezhengshu制度实shi;pei养输送大pigaoji能ren才,man足我国经济建设和生产现代化需要;促进职业教育改革与发展,增强wu年制gao职学生实jian能力、创xin能力和创业能力,提升学生的龙8国际平台适应xing和竞zheng力,均ju有重要意义。

2.wu年制gao职教育的根本任wushipei养gao素质ji能xing专门ren才。加强学生职业ji能鉴定,既shi对gefen院实jianxing教学水平的检测,也shi借助社会评jia体xi,对其专业pei养目标、教学te色和质liang进行客guan评jia的手段之一,在fan映wu年制gao职办学水平,彰显wu年制gao职te色方面有着不可或缺的zuo用,同蔮ao箂higefen院跟踪行业ji术、工yi发展,shen化教学改革,加强专业建设、实训基di建设和师资队伍建设的推进器。

二、加强学生职业ji能鉴定工zuo的指导思想与zong体目标

3.指导思想:以ke学发展guan为指导,坚持“以服wu为zongzhi,以龙8国际平台为导向,以能力为本wei”的办学li念,guan彻落实全国职业教育工zuo会议和省职业教育工zuo座谈会精神,shen入教学改革,强化ji能训练,整合ji能鉴定资源,提升ji能鉴定层次,拓展ji能鉴定fan围,全面实shi“双zhengshu”制度,努力推dong学校教育和龙8国际平台岗wei“零距离ao帐迪帧傲礁雎氏取bao琾ei养适应社会发展和经济建设需要的gao素质ji能xing专门ren才。

4.zong体目标:

——zhengshu考he。全面展kai学生ji能考he与鉴定,使毕业学生取de“双zhengao匆徽疟弦祕hengshu,一张职业资ge(或职业等ji)zhengshu。凡ju有xiang应国家职业ji能标准的可考专业,要qiu毕业生取de与其所学专业一致或xiang应的职业资ge四jizhengshu,其中80%的毕业生要取de职业资ge三ji及以上zhengshu。鼓励学有余力或对xin职业有兴趣的学生,在取de指定专业职业资gezhengshu的基础上,再取de一张或多张公共类及其taxiang关职业ji能zhengshu、xin职业资gezhengshu等,体现一专多能。

——ji构建设。2010年前,gefen院均xu建立健全学校的职业ji能鉴定ji构。目前尚未建立职业ji能鉴定站(所)的,要创造tiao件,尽快取deji能鉴定zhu管部门认可,建立起学校职业ji能鉴定站(所)。已设有职业ji能鉴定站(所)的,一要jie合zi身专业设置和职业ji能鉴定要qiu,健全可鉴定的职业(工zhong);二要根ju学生ji能鉴定的等ji要qiu,向ji能鉴定zhu管部门shenbao,提gao鉴定资质,kai展gao等ji职业(工zhong)的ji能鉴定;三要充fen发挥现有职业ji能鉴定站(所)的zuo用,面向兄弟院校和社会进行职业ji能鉴定。

——队伍建设。gefen院建立指导学生ji能训练、鉴定和竞sai的骨干教师团队,geng好di服wu于ji能训练和ji能鉴定、ji能竞sai。

(1)引导bing要qiu专业教师、实训指导教师通过职业ji能鉴定,逐步取de国家职业资ge三ji以上zhengshu。工zuowu年以蓌i闹星嗄曜ㄒ到淌θ咳e三ji以上资ge,其中30%取de二ji资ge。

(2)yi照ji能鉴定zhu管部门对职业ji能鉴定要qiu,每个鉴定职业(工zhong)至少pei备2ming以上考评ren詁ao渲術aoji考评员1ming。

——资源共xiang。gefen院根ju所设专业及其所处di区情kuang,或yi托专业协zuo委员会的平台,或至少与一所兄弟fen院建立协zuo关xi,实现学生职业ji能鉴定资源共xiang,校际联dong。以此为基础,构建学院的职业ji能鉴定网luo和考评ren员ku,覆gaigefen詇e锌煽甲ㄒ担詊u有xiang应国家职业ji能标准的可考专业,职业ji能鉴定面达到100%。

三、围绕wu年制gao职ren才pei养要qiu,全面推进学生职业ji能鉴定工zuo

5.制订学生职业ji能鉴定工zuogui划。在广泛diaocha,认真研jiu的基础上,gefen院根ju学院ren才pei养方案zong体要qiu,进一步转bianguan念,jie合zi身专业设置、教学实际和di区ji能鉴定工zuo,明确ge专业kai展鉴定的职业(工zhong)zhong类,ke学制定学生职业ji能鉴定工zuo计划,从目标、cuoshi、pei养、考he、baozhang、激励等liu个环节入手,baozhang学生职业ji能鉴定工zuo有序、gaoxiao。

6.明确ge专业的学生职业ji能鉴定项目。gefen院要加强与行业、企业的联xi,及时把握行业发展dong态,针对企业对ji能ren才的需qiu,ke学合lidi选定ge专业职业ji能考he的必考项目、选考项目,bingju此shenbao职业ji能鉴定的职业(工zhong)zhong类、等ji。学生shen请进行职业ji能鉴定的职业(工zhong),xu按照《中huarenmin共和国职业fen类大典》的zhong类萬anāWㄒ瞪柚糜牍抑耙礷en类中的职业(工zhong)ming称不xiang对应的,可shenbao与其xiang关或xiang近职业(工zhong)的鉴定。

7.实现学生职业资ge认zheng与专业教学对接。gefen院在组zhi学生参加职业ji能鉴定,kai展职业资ge认zheng的过程中,要jie合专业te点和国家职襠ang曜迹琷iangren才pei养与职业资ge认zhengxiang互融通,一方面jie合课程改革,不duanyou化课程jie构,gengxin教学内rong,突出ji能环节,使之与国家的职襠ang曜紉iangxian接,与职业ji能鉴定要qiuxiang适应;另一方面通过项目式教学、模kuai化考he、学fen制管li等办fa,强化对学生职业能力的训练和考he,确bao学生在取de学历zhengshu的同蔮aoexiang应的职业资gezhengshu或职业ji能等jizhengshu。

8.推dong学生职业ji能鉴定与学校专业考hexiangjie合。gefen院应zhudong与zhu管职业ji能鉴定的ji构进行gou通,使其充fen了解学校专业教学内rong和教学安排,zheng取其对学校专业考he的认可,同时针对职业ji能鉴定要qiu,强化实jian环节教学,充实ji能训练内rong。对ji术ji能xing的,突出实际操zuo能力和解决关键生产难题的要qiu,bing增加xinji术和xin知识的要qiu;对知识ji能xing的,应根jugaoxinji术产业发展需要,突出xinji术、xin知识掌握和运用能力的要qiu;对复合ji能xing的,应根ju产业jie筭ou髡蚸i术进步的需要,强化综合xing考he和多项ji能的要qiu。

9.加强学生职业ji能鉴定的质liang管li。在职业ji能鉴定站(所)建设和kai展职业ji能鉴定过程中,gefen院要严gezunshou国家fa律fagui和国家职襠ang曜迹鵭u职业ji能鉴定的有关gui定,guifan考wu程序,注重鉴定质liang,严ge按照有关工zuoguifan、ji术标准和管ligui程鉴定kai展鉴定,建立考评ren员pei训和考hecheng信记录制度。

10.设立“ji能节ao惴簁ai展ge类ji能竞sai。gefen院每年组zhi一次覆gai所有学生、所有专业的校ji“ji能节aoü癹i能节”的形式,进行ji能展shi、ji能竞sai活dong;ge专业协zuo委员会每年组zhi一次专业内的院jiji能竞sai,形成学生职业ji能训练普bian化,职业ji能竞sai制度化。

11.逐步形成职业资gezhengshu与ji能竞sai的gou通ji制。gefen院和专业协zuo委员会要加强与有关ji能鉴定部门的联xi,共同组zhi以国家职业资ge为标准的ji能竞sai,对获deming次的学生,可shen请颁发xiang应的职业资ge等jizhengshu。组zhi和鼓励学生积极参加gejige类职业ji能竞sai。通过ji能竞sai,营造“普通教育有gao考,职业教育有ji能大sai”的ge局,建立pei养、选拔gaoji能ren才的直通车。

四、构建职业ji能鉴定工zuo的baozhang激励ji制

12.畅通学生在校进行职业ji能鉴定的政策通道。加强与ji能鉴定zhu管部门的联xi,密切与行业部门的协zuo,充fen了解和掌握有关职业ji能鉴定的xin政策、xindong向,及时fan馈到实jian教学和ji能训羏en腥ァJ笛祎iao件好、专业资源有you势的fen院,应积极zheng取职业ji能鉴定考heji构在学校实行双zheng融通试点,不duan扩大职业ji能鉴定的覆gaifan围,提升职业ji能鉴定的层次。

13.you化教师队伍的“双师jie构ao醙ao专业教师的ji能水平。坚持“访问工程师制度aoüㄒ悼魏褪笛到淌Φ叫幸灯笠礵ing岗锻炼,参加职业ji能鉴定,进行xinji术、xin工yipei训等多zhong途jing,使gefen院的专业师资不仅在学历上达标,而qie在ji能上达到xiangdang的水准,真正形成一支精干的专业教师团队,在指导职业ji能鉴定、ji能竞sai中发挥中坚力liang。继续与有关部门密切pei合,轮训教师考评ren詁ao允视ai展学生职业ji能鉴定的需要。

14.jie合kai展学生职业ji能鉴定工zuo,进一步加强实习、实训基di建设。gefen院在实习、实训基di建设中,有意识dijiang教学实训与职业ji能鉴定两者加以整合,真正建立起适应gao职学生提gaoji能和职业素质需要的、man足职业ji能鉴定tiao件的实jian教学体xi。要创造tiao件,统筹安排,积极建设校内生产xing实训基di,使其不仅zuo为教学pei训基di,也成为di区或行业实shi职业ji能鉴定的chang所。

15.建立和完善kai展学生职业ji能鉴定的激励制度。坚持以精神奖励为zhu,物质奖励为必要补充的yuanze,对职业ji能鉴定工zuo成绩突出的部门和个ren,予以表彰奖励。对在gejiji能大sai中获奖的学生及其指导教师,实行重絙ao琤ing在获奖学生的龙8国际平台和升学、指导教师的进修、评you和jin升等方面给予政策倾衎ao纬刹籨uan激励,持续发誫ou膉i制。

wu、切实加强对职业ji能鉴定工zuo的组zhi领导

16.树立牢固的ke学ren才guan和先进的gao职教育li念,把学生职业ji能鉴定工zuozuo为学校工zuo的重要组成部fenzhua紧zhua好。学院需加强对学生职业ji能鉴定工zuo的宏guan领导和统筹协diao;ge专业协zuo委员会要充fen发挥zuo用,加强有关ji能鉴定方面的业wu指导,积极kai展职业ji能鉴定和ji能竞sai活dong;gefen院要组建专门领导班子,做好组zhi协diao工zuo,形成xiang关部门ge司其职、密切pei合,社会力liang共同参与的工zuoge局,要加大对ji能鉴定工zuo的经费支持,baozhang学生职业ji能鉴定工zuo健康有序发展。

17.进一步加强职业ji能鉴定的舆论宣传工zuo。要大张旗鼓di宣传职业ji能鉴定的重要xing和必要xing,充fen利用ge个教学环节、gezhong渠道引导师生转bianguan念,强化职业ji能意识,树立专业知识与专业ji能bing举,学业zhengshu与职业资gezhengshubing重的li念,积极营造renren重视ji能,个个学ji能、练ji能、比ji能的nong郁氛围。同蔮ao挂弥耙礿i能鉴定或竞sai的契ji,加强与媒体的合zuo,zhudong宣传展shiwu年制gao职的风采。

18.充fen发挥联合you势,倡导校际联dong,实蟴hong耙礿i能鉴定资源共xiang,促进共同提gao。按照“联合共xiang、统筹协diao、整合资源、you势互补”的yuanze,首先在专业协zuo委员会所涉及的专业及其职业(工zhong),以及部fente殊职业(工zhong)上,试行学生职业ji能鉴定跨校跨di区合zuo,扩大服wu的对象和服wufan围。在学院指导协diao下,gefen院积极向兄弟院校kai放职业ji能鉴定资源,te别shi在te色专业、you势资源上,不仅对兄弟院校kai展职业ji能鉴定,还应面向企业和社会kai展服wu,geng应发挥shifan和辐射zuo用,带dong全院职业ji能鉴定水平不duan提gao。

19.重视职业ji能鉴定工zuo研jiu。认真学习研jiu国家pei养gaoji能ren才有关政策和推行职业资gezhengshu制度的cuoshi,jie合课程改革、学生职业ji能鉴定和ji能竞sai活dong,及时zongjie职业ji能鉴定工zuo中好的做fa和成功经验,探索ju有wu年制gao职te点的职业ji能鉴定xin模式,构建wu年制gao职ji师ren才成长通道。积极参与xin职业岗wei、xin职襠ang曜家约坝泄豿inji术、xin工yi、xin体xi等鉴定项目的diao研和制订,为专业教学与职业ji能鉴定对接创造有利tiao件,促进学院学生职业ji能鉴定工zuo再上xin台阶。

liu、本意见zi印发之日实shi。办学点参照执行。

 

                                 

                                   2009年5月

 
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